“汉代的时候，有一位才子叫司马相如，有一天他受邀赴卓姓人家做客……”台上老师声音澄澈，200余名孩子听得入了神。22日，成都市文明办主办，“讲文明 树新风”成都文明创建全平台、成都晚承办的“名师一堂课·乐动童年”大型志愿服务活动，走进成都市沙河堡小学。四川音乐学院民乐系教授戴茹带着三位学生来到现场，通过图文并茂的方式为大家讲述了古琴的历史渊源，司马相如与卓文君、钟子期与俞伯牙等与古琴相关的历史故事，并先后表演了《畅》《凤求凰》《流水》，带领孩子们在古朴淡雅的琴声中领略千年中华文化和音乐的魅力。
还有“凤求凰”的典故“现场的小朋友谁去过琴台？举手我看一下。”戴老师说完，现场只有三五个孩子举手。“看来很多同学都没去过，那我更有必要给你们讲讲成都琴台的由来。这要追溯到西汉。西汉年间，有一个落魄才子叫司马相如，大家知道什么是‘落魄才子’吗？”“就是很有文化但没有钱的人。”有小朋友小声回答。“对，这个司马相如就是一个很有才但很穷的人。在我们现在的邛崃，有一个富豪叫卓王孙，司马相如去他家做客时弹了一曲《凤求凰》，打动了卓王孙的女儿卓文君……后来两人因为爱情，来到成都就是现在的琴台，开了个酒铺卖酒……大家想不想听听当年司马相如打动卓文君的《凤求凰》？”“想！”学生们齐声答道。片刻，现场响起悠扬的琴声。一曲弹完，同学们齐声鼓掌。“《凤求凰》很好听，卓文君和司马相如的爱情故事也很感人。回去我会让爸爸妈妈带我去琴台看看。”三年级三班的刘禹浓说。
小朋友啧啧称羡“巍巍乎若高山，荡荡乎若流水。小朋友知道这句话出自哪里吗？”“我知道，是俞伯牙和钟子期的故事，我看过书。”三年级五班的魏兴睿举手回答。魏兴睿的回答得到戴老师的称赞，“那有没有小朋听过当年俞伯牙弹的《流水》？”“没有。”孩子们齐声作答。“好，我先给大家讲讲俞伯牙和钟子期的故事，再给大家弹一曲《流水》。你们感受一下琴声传达的情感。”
“俞伯牙是楚国一位很出名的音乐大师，钟子期是一位普通的樵夫……钟子期病逝后，俞伯牙在他坟前弹了最后一曲便摔琴绝弦。”随着，琴声像流水一样从戴老师的指尖流出。“太好听了，也好羡慕钟子期和俞伯牙的友谊，要是以后我能遇到这样一个朋友就好了。”三年级二班的曹越一边鼓掌一边说。
因为当天上课的孩子很少见到古琴，所以在提问环节，大家格外踊跃：“古琴怎么发声的？”“为什么它跟其他乐器发声不同？”“古琴声能传多远？”……对于这些问题，戴老师都一一耐心作答。“古琴能弹出我的名字吗？”提问最后，三年级三班的方琳月突然举手问道。“你叫什么名字？我试试看。”戴老师询问了小姑娘的姓名后，坐到古琴前拨动琴弦，让琴发出了类似姓名读音的声音。“真的可以弹出我的名字哟。”方琳月听后非常高兴。
古琴 又称瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴，是中国汉族传统拨弦乐器，有三千年以上历史。古琴音域宽广，音色深沉。初为五弦，汉朝起定制为七弦。琴身外观、音色、指法均与古筝不同。古琴作为中国最早的弹拨乐器，痦子的位置与命运图是人类口头和非物质遗产。名曲有《凤求凰》《梅花三弄》《阳关三叠》等。
戴茹：我学了28年。每个人学古琴的高低不同，平均需要半年时间弹好《凤求凰》。弹好《高山流水》需要两年半。
戴茹：据我了解，成都琴馆一百多家。我自己从1996年开始教古琴，但前前后后只有100多个孩子来琴馆学。相较学习其他乐器的，人数少很多。
戴茹：孩子会觉得古琴枯燥，要让孩子理解古琴的韵味确实不太容易。而且弹拨古琴手指很痛，有时还会出血。这些对于孩子都是难点。
蒲世松（三年级四班）：今天的古琴课让我知道了古琴的来历和声音，学到了很多知识，也让我感受到古琴的魅力。
许华文（三年级五班）：古琴的声音安静悠远，我很喜欢。以后有机会我还想了解更多关于古琴的知识。
胡君（学生发展中心主任）：我们学校现有900多名学生，其中进城务工人员子女占到80%，“名师一堂课”让孩子们接触了新鲜事物，开阔了眼界，欢迎“名师一堂课”再次走进我们学校。
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